“看到孩子们羽翼渐丰，展翅飞向更为广阔的天地，是我最欣慰的事。”随着今年的高考落下帷幕，胡海娟送别了又一批学生。
全国人大代表胡海娟是一名高中英语教师。她所在的内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔第二中学，是边疆民族地区的一所重点高中。学校2694名学生中，蒙古族学生占比20%，其他少数民族学生占比16%。
“我们学校培养出来的孩子，可以说是边疆民族地区与祖国各地交往交流交融的纽带，我深感责任重大。”坚守教育一线34年，胡海娟把满腔热情奉献给了教育事业和她深爱的孩子们。
学生们都说，胡老师的课花样多、吸引人。在有限的教学条件下，她全程英语授课，不时加入一些名人轶事、趣味典故，经常组织开展英语讨论、辩论、演讲等活动，鼓励学生大胆张嘴。同时“洋为中用”，在中西方文化对比学习中，增进学生对中国传统文化的了解。近年高考中，胡海娟任教的班级英语成绩平均分137分。
“教育，不仅是传授知识，更是传递爱与温暖。”说起学生，胡海娟如数家珍。在她看来，成人比成才更重要。胡海娟把每一名学生都当成自己的孩子去培养，因材施教，用爱点亮孩子们的梦想，是大家心中的最美“知心妈妈”。
在同事眼里，胡海娟工作起来就会忘记时间。作为学科带头人，她积极推动英语课的教学改革，促进年轻教师快速成长，推动教学质量稳步提升。
一分耕耘，一分收获。胡海娟先后获得首届全国中小学外语教师名师、内蒙古自治区优秀教师、呼伦贝尔市模范教师等多项荣誉。当选全国人大代表以来，教育方面的话题是她最为关注的。
今年全国人代会前夕，胡海娟到海拉尔南开路中学调研。这所中学入选了教育部中小学人工智能教育基地名单，科学教育有声有色。在科技楼，学生的科创作品摆满了一间间教室，一整面墙的获奖证书和奖杯熠熠生辉。
胡海娟了解到，在学校硬件设施不足、未配备专门科学教育老师的情况下，得益于学校的先进理念和老师的教学热情，同学们对发展科技特长兴趣盎然。但在中考面前，不少有科技创新天赋但综合成绩稍差的学生无法升入重点高中，今后进行系统性学习的可能性较低。
“重视科学教育，可以培养更多符合新时代要求、具有科学探索精神的未来人才。”胡海娟表示，我国正深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，培养科技特长生有利于为科技创新备足优质新生力量。全国人代会上，她提交了关于“从基础教育阶段培养科技特长生，为高水平科技自立自强奠定基础”的建议。
此前，胡海娟还关注青少年网络赌博问题，建议相关部门加大净化网络环境的力度。聚焦教师群体心理健康问题，她深入中小学、幼儿园，倾听教师心声，提出相关建议。
今年政府工作报告中关于“铸牢中华民族共同体意识”的内容令胡海娟印象深刻。呼伦贝尔市是全国民族团结进步创建示范市，海拉尔第二中学是该市第五批民族团结进步示范单位。在她看来，学校作为铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，要遵循教育规律和学生成长规律，坚持以情动人、以文化人、以德育人，有形、有感、有效开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育和实践活动。
胡海娟一回到家乡，就忙着前往各地开展宣讲，推动两会精神在基层一线落地生根。她用实际行动为学生们上了生动的一课。随着“人民代表大会”、“人大代表”、“选举”这些课本上的抽象概念化作一个个生动实践，孩子们深切感受到了人民代表大会制度的独特魅力。
谈到下一步履职，胡海娟告诉记者，她将继续把学习放在首位，不断提升履职能力，持续提高教学质量，为党育人、为国育才，当好群众的贴心人，积极为推动教育高质量发展鼓与呼。