教育是国家和民族强盛的基石，关系人民群众的切身利益，是一件功在当代、利盖后世的千秋大业。今天故事的主人翁是来自荥经县胡长保小学六年三班的班主任李雪梅老师，奋战在教育一线二十九载，被选为荥经县第十六届、第十七届县人大代表，一位怀揣热爱、默默耕耘的匠心筑梦人。
潜心刻苦 不断提升教学水平
“没有一个成熟的果子，不是经过岁月的洗礼孕育而成；没有一种成功，不是经过艰苦卓绝的努力奋斗而来。”1995年李雪梅从雅安师范学校毕业，凭着优异的成绩被分配到荥经县荥河小学红星分校任教，这个意外惊喜令她对份工作格外珍惜。
正式到岗后，李雪梅很快发现自己与其他老师之间的差距，刚出校门的她，虽具备一定的教学理论基础知识，但实战经验仍属“空白”，为了尽快补上这一课，李雪梅又将求学时那股刻苦勤奋的拼劲用到工作中，提着凳子到教学经验丰富的老师课堂上听讲，充分认真精心的做好备课，课余时间自习理论教育，练习“三字一画”基本功，在家对着镜子试讲，注重表情体态管理，反复操练普通话，强化措词表达......功夫不负有心人，很快她就成长为学校的青年骨干教师，所带班级多次被评为先进班集体、优秀少先队集体，多次荣获优秀教师、优秀班主任、优质课竞赛一等奖，承担县级示范课、送课下乡执教任务，在市级中小学班主任专业素养展评活动中获小学组才艺展示一等奖、教育故事演讲一等奖、综合评比一等奖......。
“知不足，不懈怠。”成绩并没有让李雪梅止步，反而更加激励她在教育的道路上不断自我完善、自我提高。先后担任小学、初中、高中语文教师，作为公开课、示范课、观摩课的主讲老师，为了确保每一堂课达到最佳效果，她几乎把所有的业余时间都用在学习和备课上，随着教学能力和班级管理水平的逐步提高，教学方式也形成了自己的独特风格。孩子们越来越喜欢上李老师的课，她也从中尝到了为人师者的快乐。
报城守真 匠心匠艺呵护成长
“教师职业的特殊在于育人，不仅用学识育人，更重要的是要以德育人，不仅通过自己的语言去传授知识，更要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”李雪梅对待每一个学生就像对待自己的孩子一般，严爱相济、润己泽人，努力挖掘孩子们身上的闪光点，关心关注每个学生的成长进步。
还记得2007级那个叫小雨的学生，因家庭情况特殊，先天不足，除智能低下学习吃力外，运动能力、生活能力、劳动能力等都低于正常孩子，班上的同学都叫她傻子，了解她的情况后，李老师对班上的孩子说：“小雨她并不傻，她只是需要比你们用更多的时间来学习，我们应该一起努力帮助她。”课堂上，李老师用眼神鼓励她，抽她回答问题，放学后给她开“单灶”，手把手地教她写字，一字一句地教她读课文，给予她更多的关心和帮助。她的语文成绩由一年级时的二三十分到毕业考试时提高到了七十四分。
班主任工作最是繁琐，担子重、责任大。在班级管理上，李雪梅开动脑筋想办法，鼓励优生继续努力，对待问题学生，就像对待玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，谈心、家访、帮助、辅导.....用足了“十八般武艺”。名叫小石的“问题学生”，自恃学到了一些“跆拳道功夫”，爬到课桌上胡乱踩踏，踢坏厕所门，批评教育、请家长后成了重点关注对象。李老师抓住他的作业书写变整洁这个突破口，及时表扬，持续关注、鼓励，小石有了明显转变，上课越来越爱思考发言，他那身使不完的劲渐渐转移到了篮球和足球上，还代表学校参加了县上的篮球比赛和足球比赛，取得了不错的名次。
履职尽责 坚守初心笃行致远
山高水远，砥砺奋进；行程万里，不忘初心。作为一名人大代表，李雪梅时刻牢记自己“群众代言人”的身份，切实履行代表职责。入户走访收集家长们对孩子教育的问题反馈，与教师们沟通交流教育存在的困难，结合工作实际，先后提出改善胡长保小学办学条件、控制学校办学规模等建议；向县城市管理综合行政执法局建议加强城市综合管理执法力度，净化校园周边环境；积极参与县人大开展的全县初中教育教学质量提升情况的调研，深入了解我县教育资源现状及制约我县中小学教育水平进一步提高的瓶颈性因素，提出强化师资队伍建设，加强学校软硬件建设，建立科学完善的考试评价机制等建议意见。
奋斗是最美的底色，实干是最质朴的证明。李雪梅同许许多多普普通通的人民教师一样，以“为伊消得人憔悴”的钻劲和“咬定青山不放松”的韧劲，几十年始终如一、日雕月琢，在平凡的教学岗位上无私奉献，绽放了属于她们不平凡的精彩。