张苾菁，苏州市姑苏区第二届、第三届人大代表，先后担任善耕教育集团总校长、彩香教育集团总校长。从教30余年，她从一名普通教师逐步成长为学校的骨干，最终进入管理层，每一步都凝聚着她对教育的热爱和执着。张苾菁以教育者的身份和责任，不仅在校园内部推动教育的创新发展，还积极走进社区，在推进家校共育、打造校-家-社一体化育人环境等方面，体现了一位人大代表的双重使命和担当。
一、注重集团发展，赋能团队成长
2018年是姑苏区深入探索集团化改革的关键之年，张苾菁作为善耕教育集团总校长，带领全体行政团队，以持续发展为使命，以问题导向为核心，以质量提升为目标，以特色创新为追求，在重构集团办学机制、梳理文化特质、推进课程建设和革新育人模式四个方面展开了集团化办学的探索和实践，力求呈现出姑苏教育更加美好的办学新样态。
担任彩香教育集团党委书记以来，张苾菁确立了“绘彩撷香”为集团党建品牌，组织开展丰富多彩的师生校园活动，如“红色革命小讲师”“爱国主义演讲比赛”等，激发师生的爱国热情，弘扬民族精神。她深知教育的发展不能仅仅依靠硬件的投入，更关键的是软件——即教师队伍的建设。为此，她推行了系列师资培养计划，特别是在青年教师中实施“名师带徒”机制，组织开展了“教师项目研究”和“教学研讨会”等活动，为教师提供了交流学习的平台。在集团和学校的工作中，张苾菁倡导课程思政，学科育人，组建“张苾菁名师工作室”，推行“融通联结”的学科育人方式，关注学生内生发展需求，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，获得2024年度苏州市有效教学成果一等奖。
二、着力家校共育，促进教育发展
除了关注教育本身，张苾菁还特别重视以人大代表的身份积极呼吁学校与社区和家庭的沟通，积极推动所在选区“校-家-社”共育活动，希望以多种形式让广大家长接受科学育儿理念，形成良好的家风和家教。在她的倡导下，集团以丰富的培训活动、多元的主题课程、规范的管理体系来推进和实施家校共育，通过推进家校学习共同体建设，设立家校沟通开放日、亲子活动日、家长学院课程，评选好家风等实现家校共育同频共振，实现集团资源辐射，以此推动学校、社会、家庭三位一体的合力作用最大化。
人大代表的身份，时刻督促她为促进教育发展、为群众办实事办好事建言献策。在代表团小组会议上，她积极发言，提出多项针对“双减”等当前教育问题的改革建议，为深化教育改革贡献代表力量；在日常履职活动中，她根据实际情况，针对学校密度大，人流量多的现实情况，结合轨交施工的特殊阶段，提出了《关于保留善耕实验小学校东门桥梁的建议》，得到了较为满意的答复，也为周边居民接送学生，提供了更有利的出行路径。同时，她也特别关注边远地区和贫困家庭孩子的教育问题，提倡教育资源的均衡配置，亲自参与了多次支教活动，并促进集团各学校积极参与其中。
三、用心履职尽责，积极为民代言
张苾菁作为人大代表，始终没有忘记自己的政治职责。她积极参加人大组织的“牢记嘱托感恩奋进”学习实践活动及各类培训；在街道人大工委委员会议上，她认真学习习近平总书记在全国“两会”期间的重要讲话精神和习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话精神，《代表法》《江苏省市辖区、不设区的市人民代表大会常务委员会街道工作委员会工作条例》等内容，并与街道人大工委委员一同研究部署了街道人大工委年度工作计划，不断提高自身依法履职的综合素质和能力水平。
为推动“我为群众办实事”实践活动常态化、长效化，保护区、姑苏区自2021年9月建立“社情民意联系日”工作制度，张苾菁积极履行人大代表职责，利用“社情民意联系日”“代表周周行”等活动平台，听取居民的意见和建议，想方设法为群众破痛点、解难点，真正诠释了“人大代表为人民”的使命担当。在与大观名园社区网格员的交流中，张苾菁了解到江星路沿途有路灯杆上的控制箱锁坏了，箱子长期处于敞开状态，存在一定安全隐患，于是通过“民意码上通”平台上报该问题，得到了迅速解决；在接待选区居民过程中，有居民反映小区75幢一单元电梯频繁损坏，严重影响业主出行的问题，于是她积极与小区物业沟通，请物业联系电梯维修人员上门检查，完成电梯零部件的更换，消除了安全隐患。
张苾菁深知，作为一名人大代表，她的责任远不止于此。她表示将始终不忘“教育工作者”和“群众代言人”的双重身份，继续深化教育改革，扩大优质教育资源的覆盖面，同时不断加强与选民的互动，提升履职能力，真正做到为民服务，不辜负人民群众的期望。在这条履职之路上，张苾菁将和同仁们一起继续前行，为教育事业的发展贡献自己的力量。