她，“润物细无声”。作为一名人民教师，自1997年参加工作以来，一直奋战在教学一线，潜心学习，教书育人，不断提升自身的道德修养和业务水平，被评为乐至县第七届“十大杰出青年”；作为一名县人大代表，她不负群众信任，经常在基层一线走访，倾听群众的声音，了解乡镇教育教学现状，做好宣传政策的传话筒，当好连接群众的知心桥，为百姓办实事。她，就是乐至县第十七届人大代表、乐至县城西小学校副校长刘翼。
坚定理想信念，用理论学习促成长
作为一名人民教师、一名人大代表，她认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，思想上与时俱进，业务上积极进取，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
作为县人大常委会委员，她积极参加县人大组织的各类履职培训，通过参加常委会组织的会前学法，并坚持会后自学，她认真学习宪法、代表法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，提高了知法、用法、守法的水平。
图为：刘翼向人大常委会组成人员介绍城西小学双减工作情况
她向来坚持理论和实践相结合，积极参与各种调研视察活动。在评议县教育体育局工作时，以《义务教育法》等相关法律为指导，围绕教育热点问题，提出加大教育投入，促进义务教育均衡发展，加强未成年人心理健康教育等建议，助力未成年人健康成长。她关注民生，关爱老人，以老年人权益保障法为指导，通过深入调研，提出“关于尽快完善农村‘空巢老人’服务体系建设的建议”和“关于加强居家和社区基本养老服务提升的建议”，为增强老年人幸福生活指数献力献策。
“从人民教师到县政协委员，再到人大代表，感觉自己身上的担子更重了，比起新当选的人大代表，我更应该以身作则，用理论知识武装头脑，把党的思想贯穿在履职过程中。”刘翼说。
坚持以德树人，用爱心真心做教育
习近平总书记强调：“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！”我们党历来重视以德育人、以德治教，始终把德育摆在突出位置。
“我是中国人，我爱我的祖国；我是乐至人。我爱我的家乡；我是城西人，我爱我的学校老师和同学；我是我家小主人，我爱我的爸爸和妈妈”这是乐至县城西小学校每周一升旗仪式上的呼号内容，刘翼从大队辅导员到现在分管德育的副校长，她一直积极践行着这一句口号。
图为：刘翼为学生上专题辅导课
她加强自身思想修养和职业道德，以身作则去感染、熏陶、教育学生，始终注重学生思想品德教育和良好行为习惯的养成。自2008年以来，她担任学校少先队大队辅导员，通过组织实施各项德育活动对学生进行品德教育，全面贯彻全方位育人。其中，在学校创建“全国文明礼仪教育示范基地”活动中，每天都能看见她忙碌的身影，为了策划孩子们喜欢的活动，她的无数个休息日被工作填满；由她负责设计的“环保小卫士、礼貌天使、安全使者、学习标兵”四个奖项组成的特色主题活动 “文明礼仪之星”推动了学校文明礼仪教育的深入开展，学校创建活动大获成功，她也因此收获了“全国文明礼仪教育标兵”、“四川省优秀少先队辅导员”、“资阳市十佳新青年”等荣誉称号。在学校老师眼中，个子瘦小的刘老师总有使不完的工作干劲。
当好人大代表，为民众倾情履职责
“当人大代表和当人民教师，本质上都是为人民服务。一线工作能让我掌握基层教育实际情况，担任县人大代表后，又使我跳出‘一班一校’看教育，从全局的角度更好地发现问题、了解问题、解决问题。”这是刘翼对教师和人大代表关系的理解。
刘翼时常在下班时间和休息日深入到选民之间，收集乡情民意，尽可能了解选民的所思、所想、所盼，倾听他们的心愿和呼声。“我通过家访、电话、微信多种方式与家长和学生进行交流沟通，及时了解有关教育教学方面的建议和需求，从而更好的开展工作。”刘翼介绍。
图为：刘翼在西街社区人大代表联络站接待群众
她深入践行全过程人民民主，经常走访联系群众、学生。通过与大家交流，她发现单亲家庭的孩子极易出现自卑、自闭、自我评价低、缺乏自信心等一系列问题，这些问题的产生对孩子的学习教育和健康成长产生了很大的不良影响，她利用更多的时间去家访这些家庭，通过向家长和老师了解学生更多的学习成长情况，及时关注这些家庭的动态和冷暖，使这些孩子感受到校园的温暖和关爱，及时走出阴霾、专心学习、健康成长。2022年，她积极参加了重庆市家庭教育指导师培训，并取得初级家庭教育指导师资格。学习后，她组织学校各年级分别召开家长会，对全体家长做家庭教育指导专题培训，引导家长们正确面对学生心理问题，学会沟通技巧，促进学生身心健康发展。家长会上，她向家长们公布了自己的联系方式，时常接到家长的电话来访，微信咨询，她总是耐心地对家长进行沟通和引领，让家长明白关注孩子心理健康的重大意义，懂得科学教育孩子的方法，知晓孩子的优点和不足，让家长能给孩子合理的期望，能教会孩子独立生活，能培养孩子必要的抗挫能力。
家长说：“把孩子交给刘老师，我们放心！”2023年，四年级学生蒋某，由于父母离异，父亲脾气暴躁，对孩子教育方式简单粗暴，导致孩子出现心理异常表现：自残、消极、暴力等。她与该生的班主任老师多次到其家中家访，不厌其烦地与家长多种方式沟通，帮助家长配合学校用正确的方式对学生进行心理疏导，现今学生心理表现正常，已恢复良好的学习生活状态。
从教27年来，她从一名普通的人民教师成长为一名县域优秀人才，她说“在新的征程中，我将会把这份荣誉转化为发展动力，主动担当作为，充分发挥自身专业特长，紧密围绕我县教育中心工作，以新课改为契机，依托全县教育精英，开展以课题带动调研、以调研催生教育成果等活动，深入开展教学教研工作，建真言献良策，为解决我县教育领域中民心所向、民生所盼的问题贡献力量。”近年来，刘翼围绕“畅通教师能力提升渠道”、“家校社三位一体协同育人”、“如何精准把握学生心理变化”、“建立基层教师指导家庭教育的专家资源库”、“加强学生心理健康教育”等一些学校存在的共性问题，提出代表建议或进行审议发言，推动问题解决。
三尺讲台是她的主阵地，也是她最热爱、最执着的坚守。课后倾听民声，走访群众，是她的日常，更是她的职责。对刘翼来说，每一项工作都意味着一份信任和沉甸甸的责任，她说：“作为教育界的一名人大代表，我深知任重而道远，我将始终秉承立德树人的优良传统，以深钻细研的钉子精神要求自己，立志有恒，不忘初心，用爱和责任守望未来，用实际行动生动践行‘人民选我当代表、我当代表为人民’的庄严承诺，努力做好让群众满意、家长放心、学生尊敬的人民教师！”