非物质文化遗产属于中华优秀传统文化范畴，“非遗”课程进校园是弘扬和传承中华优秀传统文化的重要形式。全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平表示，“非遗”进校园目前存在一些问题，要重视对青少年的“非遗”教育，加强“非遗”教师团队培养及加大教材开发力度。

　　非物质文化遗产是中华民族传统文化重要组成部分，蕴含着世世代代人特有的精神价值、思维方式、创造能力，体现了文化传统、生活方式、审美和智慧，是民族的生命力和创造力的标志之一，必须一代代传承。“非遗”课程进校园是弘扬和传承传统文化的重要举措，是实现立德树人的有效途径，是培养学生爱国主义精神，对增强学生民族自豪感、责任感，树立文化自信具有不可估量的价值和意义。为此，宋亚平呼吁，应加强全国“非遗”传承教育课程进校园。

　　宋亚平认为，要增强学校对青少年“非遗”教育的重视度。在开展“非遗”课程进校园之前，学校应该进行大力宣传，加强师生的重视程度。要加强“非遗”教师团队培养及加大开发教材力度。学校要对引入校园的“非遗”项目及“非遗”传承人进行整体评估，甄选适合孩子们的项目，并让“非遗”传承人和优秀教师参与其中。选择结合本区域非物质文化遗产特点的课程内容，突出学校文化建设特色，研发出符合教育需要的非遗教材。政府部门要给予相关的政策支持，积极组织和筛选优秀“非遗”项目，并将其与进校园有效结合。

　　（编辑：元植 马倩）